《随时随地都能干的学校教师的特点》剧情简介
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《随时随地都能干的学校教师的特点》相关评论
辣翅一对打包
不知道要怎么形容这种熟悉，旁观的，悲恸的，恐惧的，慈悲的，我时常觉得自己像一个女仆，足够冷静地注视着这里的死亡、爱、欲望、孤独和恐惧。但突然间却发现自己的付出是没有选择是无法割离的，我没有被支付金钱来换取一段关系，我也被一种名为亲情的情感捆绑着，随时随地都能干的学校教师的特点必须活生生地无法逃避地感知着、注视着这一切。
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电影里的每个人都那么孤独，唯一的一对情侣也是画中人，还要被另一个画中人拆开。对现代社会的隐喻，对极权政治的隐喻，对社会革命的隐喻，对安徒生原著的解读很前卫。上译经典配音，并不觉得不好——电影资料馆
丹波的悍匪们
Badii显然并非一心求死，随时随地都能干的学校教师的特点只是在寻找一个生的理由。一个家境优渥，受过良好教育的中产阶级是不大可能被“樱桃（桑葚）的滋味”这种如此普世、浅显的道理说服的，但老人和沉默的士兵、满口教义的神学生都不同，他是唯一一个真诚分享，真正共情的人，这才是真正的“樱桃”。整部电影都未交待Badii自杀的理由，但这种精神危机显然具有普遍性，恐怕是沟通失效的“爱无能”，Badii似乎除了“给钱”之外根本不知道如何表达，当然或许根本没人在听。虽然导演以天降甘霖加上一抹耀眼的绿色暗示了最后的结局，但这种“治愈”也只能是暂缓死刑罢了。
